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【澎湖跳島－孩子這樣說】

撰文者：陳怡妃

相隔兩年再次來到澎湖準備挑戰七天六夜的獨木舟跳島，看著眼前許多熟悉的風景，不禁讓我想起兩年前第一次來挑戰跳島的自己，心中有許多感觸，在跳島開始前我其實心中有很多擔憂，甚至懷疑自己的能耐是否能完成此次旅程。 儘管如此我仍想要用力的體會這裡的一切，將許多美好的片段與回憶牢牢記住 。例如以往只能在課本上看到的海蝕洞，如今我竟然能置身其中，在海蝕洞裡滑著船！ - 划船的過程中我常常放聲歌唱來忘掉炎熱的天氣以及身心靈的疲憊。老師們也常常鼓勵及關心我，讓我在自信心上增添了更多勇氣。每天最期待的就是到達落腳點，以及當天豐盛的晚餐，這是一天之中最能撫慰人心的力量。 - 每一天我們會選擇一位隊員來當領隊，...

【蛻變是默默發生的－小六蛻變營】

撰文者：陳汶軒

第三日上午，孩子們好奇地看著書屋老師手上的氣球跟竹籤，期待著接下來要發生的事。沒想到這竟然是要上一堂英文課！   書屋老師先撥放一部全英文的短片，影片中施作者；拿著吹滿的氣球，接下來用竹籤尖端插進氣球最頂端，氣球沒有破掉！   孩子驚訝地看著影片，開始忍不住摩拳擦掌露出躍躍欲試的表情，操作過程中老師一律使用英文回答孩子們的提問，藉此機會把英文單字反覆複習，當太多孩子提問時，就邀請大家一起靜下來，再看一次影片。   最後不但所有孩子都成功將竹籤戳進氣球裡，還有孩子嫌棄起這個實驗太簡單了！   當然現場仍有氣球破掉聲此起彼落，但這絕對不是孩子不會施作，...

【認識自己、他人與環境－小六蛻變營】

撰文者：陳汶軒

活動開始的上午，孩子們抽了兩次卡牌， 一是彩虹卡，認識生活中繽紛的色彩，會在不同的光譜中帶給人美麗的色調與希望。 孩子們抽到的卡牌上寫著「是時候改變自己。」、「擺脫父母的想法，為自己設想」．．． 彩虹卡有時就是這麼奇特，給孩子一句話讓他們去思考，而這些會印在孩子心裡，引領著他們參與此次活動。 二是臉卡，圖片較為抽象，孩子們選出覺得長得像自己的畫像卡片， 彼此解釋為何圖片與自己相像，也讓其他孩子分享他們從臉卡中所看到的不同。   －   接著為自己寫下墓誌銘，寫墓誌銘不是件容易的事， 慢慢釐清生命中我希望留下什麼，以及在生命最終我們能夠留下什麼...

【從書屋孩子到書屋夥伴的蛻變】

為什麼會接觸到書屋   當初是因為國小同學的媽媽，在知本書屋工作，所以放學就跟著去看看，   當時也因為家庭因素的影響，感覺家不溫暖，就不想回家，   國小四年級就進入到書屋，參加過書屋大大小小的活動表演、參加過單車環島、也嘗試過獨木舟，   在表演這一塊印象中最深刻的事是，第一次在踹音樂上表演，是在國二，   那時候報名前就在準備表演，嗚呼，是真的很緊張，   那時踹音樂還辦在大辦，就算先前準備萬分，上台表演還是以抖抖式(太過緊張，唱個都在發抖)唱完，印象深刻外，也是我開啟踹音樂表演的開端，   而在書屋單車環島這部分，記憶中最開心的事就是能夠認識其他書屋的夥伴，...