最新動態
【2022澎湖跳島－多元組】
今年夏天書屋的盛事除了單車之外，還有獨木舟跳島！ 睽違兩年我們再度出發前往澎湖。 澎湖由許多小小的島嶼所組成，每座小島都有不同的樣貌，在各個島嶼間悠游穿梭是非常好的航海練習。 當大家綁好船，坐上車，出發前往下水點，過不到五分鐘，後座悠悠的飄來一聲：「高麗菜…」大家只好調頭回住宿點將冰箱裡的高麗菜帶上，再次檢查行李裝備，重新出發。 終於來到了下水點，其中一個孩子肚子突然痛了起來，但下水點附近沒有廁所。老師請大家等一等，開車帶他前往最近的廁所，但可能真的太緊張了，找到了廁所卻又上不出來，不想耽誤大家太久只好再度返回下水點。 雖然折騰了一番，但我們還是成功的開始了這趟難忘的旅程！...
【蛻變是默默發生的－小六蛻變營】
撰文者：陳汶軒
第三日上午，孩子們好奇地看著書屋老師手上的氣球跟竹籤，期待著接下來要發生的事。沒想到這竟然是要上一堂英文課！ 書屋老師先撥放一部全英文的短片，影片中施作者；拿著吹滿的氣球，接下來用竹籤尖端插進氣球最頂端，氣球沒有破掉！ 孩子驚訝地看著影片，開始忍不住摩拳擦掌露出躍躍欲試的表情，操作過程中老師一律使用英文回答孩子們的提問，藉此機會把英文單字反覆複習，當太多孩子提問時，就邀請大家一起靜下來，再看一次影片。 最後不但所有孩子都成功將竹籤戳進氣球裡，還有孩子嫌棄起這個實驗太簡單了！ 當然現場仍有氣球破掉聲此起彼落，但這絕對不是孩子不會施作，...
【安全且信任的環境－小六蛻變營】
撰文者：陳汶軒
或許因為孩子們來自各書屋，對彼此不夠熟悉，對於這個營隊也還未有足夠的安全感， 因此對於老師提問，孩子們總是：「隨便啊～」、「不知道」，不敢真正發表真正的意見。 為此，第二天的早晨老師特地安排了破冰的正負數遊戲。 遊戲成功的讓孩子們變的熟絡起來，會開其他同學玩笑，會跟其他同學聊天， 休息時間不再是自己拿著手機玩，而是跟新朋友開啟了更多話題。 以至於下午的烘焙課程，大家暢所欲言，老師也被孩子熱情的回覆嚇到， 經過上午的噴水懲罰，孩子們已經沒有包袱，烘焙過程是笑料百出， 奶油四濺、餅乾泡咖啡過久爛掉了、偷吃糖被抓包的， 整間知本書屋歡笑聲四起，...
【認識自己、他人與環境－小六蛻變營】
撰文者：陳汶軒
活動開始的上午，孩子們抽了兩次卡牌， 一是彩虹卡，認識生活中繽紛的色彩，會在不同的光譜中帶給人美麗的色調與希望。 孩子們抽到的卡牌上寫著「是時候改變自己。」、「擺脫父母的想法，為自己設想」．．． 彩虹卡有時就是這麼奇特，給孩子一句話讓他們去思考，而這些會印在孩子心裡，引領著他們參與此次活動。 二是臉卡，圖片較為抽象，孩子們選出覺得長得像自己的畫像卡片， 彼此解釋為何圖片與自己相像，也讓其他孩子分享他們從臉卡中所看到的不同。 － 接著為自己寫下墓誌銘，寫墓誌銘不是件容易的事， 慢慢釐清生命中我希望留下什麼，以及在生命最終我們能夠留下什麼...
重建20年起家厝，陳彥翰接棒陳爸精神，催生「2.0」版孩子的書屋
2022/09/01 洪郁真
2019年，「孩子的書屋」創辦人陳爸意外驟逝，外界一片譁然惋惜。年僅28歲的陳彥翰接棒父親的工作，扛起重責。3年後，他帶領孩子的書屋迎來創辦20年，為起家厝「建和書屋」展開募資計畫，「透過募資計畫，我們想把孩子的書屋真正的精神重新向大家訴說，不忘最初的本質。」陳彥翰說。 「孩子的書屋」創辦人陳爸意外驟逝。年僅28歲的陳彥翰接棒父親的工作，扛起重責。 攝影／張皓婷 今年3月，孩子的書屋發起《下一個20年，建和書屋重建集資計畫》，在各界響應下，僅僅一個月又一天就順利達標。孩子的書屋透過群眾集資，梳理起家厝「建和書屋」20年來累積的故事，同時希望讓更多人理解，...
【從書屋孩子到書屋夥伴的蛻變】
為什麼會接觸到書屋 當初是因為國小同學的媽媽，在知本書屋工作，所以放學就跟著去看看， 當時也因為家庭因素的影響，感覺家不溫暖，就不想回家， 國小四年級就進入到書屋，參加過書屋大大小小的活動表演、參加過單車環島、也嘗試過獨木舟， 在表演這一塊印象中最深刻的事是，第一次在踹音樂上表演，是在國二， 那時候報名前就在準備表演，嗚呼，是真的很緊張， 那時踹音樂還辦在大辦，就算先前準備萬分，上台表演還是以抖抖式(太過緊張，唱個都在發抖)唱完，印象深刻外，也是我開啟踹音樂表演的開端， 而在書屋單車環島這部分，記憶中最開心的事就是能夠認識其他書屋的夥伴，...
【我在書屋 我才是主流】
從小就跟著姊姊一起來到書屋的智元，回想起小時候在書屋的經歷，他說：「那時候的我覺得，在書屋的我們才是當時的主流。」 「我們大概是第一個把森巴鼓帶進陣頭文化的。」音樂一直是書屋的核心陪伴媒介，藉由音樂孩子們站上舞台，獲得讚賞與掌聲，找到學校課業外的自信心與成就感來源。 在書屋森巴鼓隊最興盛的時期，大約有一百來位孩子參與，人數多到可以分成一軍和二軍。 「很盛行的時候我們練得很勤，老師教基礎的，我們會開始自創。」外聘的老師是外國人，意外的觸動了孩子們學習英文的動機。 「還有柔術！」回想起這段經歷智元說：「我印象很深，那時候練習中的休息時間，有兩個人打了起來，老師來制止他們，跟他們說架不是這樣打的，...
【對未來我們充滿期待】
「剛進書屋的時候我其實很沒有方向，我的第一個任務是接送孩子上社團課跟幫忙開教室的門。我那時候還很擔心我不會要一直這樣做下去吧！但很快的我就發現，在書屋能做的事超級多。」 從十多歲就開始做音樂的安懂，曾經出過兩張專輯，因為家庭的緣故從北部回到台東，想在台東繼續做音樂的他在小時候一起練樂團的朋友介紹下進入書屋。 「他跟我說書屋有做專輯的計畫，還有想要把音樂教育延伸出音樂產業的計畫，想讓喜歡音樂的孩子知道音樂也能當飯吃，這讓我很感興趣。」 雖然除了做音樂之外，還是有其他工作和任務要協助大家一起完成，但對安懂來說，書屋的工作仍是興趣與生活的完美結合。 「我想要帶著孩子們一起創作出屬於自己的歌，...
【教育的路上 你我並不孤單】
「我有種終於找到組織、找到知音的感動！」說起自己在音樂組的感覺，范范彭湃的表達出滿滿的感動。 「原來我過去在做的事情，有這麼多人在做，而且不只在做，還是有組織有規模的，做得這麼好。」 從國中開始就跟著姨媽當原住民樂舞助教，高中就正式開始在學校接課的范范，說起自己原先帶孩子的經歷，滿滿血淚。 「身邊不支持我的聲音遠大於支持我的聲音，他們不理解我為什麼要在孩子們身上花這麼多心力，不只是教他們音樂舞蹈，還參與他們的生活，甚至在小孩遇到狀況時陪小孩出庭。」 「但我就是覺得這是一件該做的事，我要盡我所能的去做。」 因為原住民身分的關係，范范總是能夠很快的同理課堂上的小孩，掌握小孩的狀況，...
【勇敢面對迷惘 找到自己】
「因為孩子，讓我勇敢面對我人生中一直不斷逃避的問題。」 MIA是在書屋長大的孩子，畢業後離開書屋到宜蘭念大學，回台東投入服務業近十年。 雖然在服務業待了很長一段時間，但MIA心裡一直有個夢想，想要突破自己，他知道服務業並不是自己一輩子的志業。 雖然如此，在思索人生方向的時候MIA難免感到迷惘：「我知道自己不要什麼，但我要什麼呢？」 偶然機會在部落裡遇到散步的陳爸，和陳爸打招呼時順道小聊兩句。這讓MIA心裡靈光一閃，他決定要回到書屋，從孩子的角色轉變為夥伴，把曾經在書屋感受到的愛與支持，分享給更多的弟弟妹妹。 回到書屋後，夥伴的支持和孩子們純真的反饋，讓MIA從迷失中找到方向，...