最新動態
2020 單車環島
每日精彩影片
2020年單車環島 (8/3-8/13)，順利精彩的挑戰完成！ 恭喜孩子們在這十一天的旅程， 盡情的學習、看見家鄉的美；挑戰自己也學習與夥伴合作。 這一趟旅程， 我們更挑戰每天出一支影片 忠實記錄並及時地剪輯每天的點滴， 讓孩子們與陪伴的大人，看見自己的努力與彼此的相處多麽珍貴 以下，驕傲而熱情地與大家分享： 單車環島影片列表 FB播放清單 https://lihi1.com/NQmhH Day00 https://lihi1.com/bXife Day01 https://lihi1.com/TyBrt Day02 https://lihi1....
傳遞善意的獎項，書屋得獎了！
2020 第六屆傳善獎
與長期支持書屋的朋友分享 今年(2020)，孩子的書屋獲得第六屆傳善獎 特別在這一年，有許多朋友都很關心我們 獲獎不只是獎金的挹注， 更重要的是告訴大家，書屋團隊會持續前人步伐， 繼續努力，而且會走得更堅定！ 謝謝傳善獎的肯定和鼓勵，也恭喜其他得獎單位 孩子的書屋會秉持陪伴社區孩子的信念，和孩子一起走自己的路。 - 申請方案：在地共好－台東教育基地的創生 介紹及提案簡報影片：https://youtu.be/6HwBzFysK4A - 傳善獎第六屆完整得獎名單 得獎名單請看官網: https://lihi1.com/0YwLp...
寫自己的歌，我們找到了好喜歡做的事！
2020 第九屆焚風音樂比賽
五月之前，小孩還在嚷嚷著上樂團課很無聊， 擔任主唱的小女生們說：「我不會樂器，我聽不懂老師在說什麼。」 現在，每天看著line群組跳出意外的訊息 「今天要練團嗎？」「我們要練到晚上九點。」「有人可以載我們去練團室嗎？」 - 五月份的時候， 大家還找不到自己在樂團的定位，而且沒有向心力， 為了讓大家有共同的努力目標，老師提議：「我們來報名今年的焚風音樂比賽。」 於是，帶著嘗試的心，我們開始帶小孩寫自己的歌。 小孩們看著老師們怎麼調整自己的歌曲，原本只是一段文字，最後變成一首歌，而且最後由一整個樂團來演奏自己的歌。寫歌的小孩開始覺得，...
陪小孩作夢，也陪農夫圓夢！孩子的書屋契作友善百香果，地方轉型動起來
上下游記者：林怡均
「我繼承了爸爸的志業，我和他共同最終願望是：這世界能夠不再需要書屋。」孩子的書屋創辦人陳俊朗去年驟逝，兒子陳彥翰接續父親的理想，透過九座書屋，提供數百個台東孩子營養的食物，及自由作夢的空間。 除了陪伴小孩，書屋也陪伴在地農友轉型友善耕作，契作的友善百香果豐收上市，除了用在書屋經營的咖啡店甜點與飲料，也歡迎外界購買。從照顧孩子到協助地方，陳彥翰表示，希望能讓更多家庭好好照顧孩子，「比起書屋變多，我們更希望，未來每個孩子都能在充滿愛的環境下，自信快樂的長大。」 孩子的書屋現任董事長陳彥翰(左)、員崇果園主人張員崇(右)(攝影_林怡均) 說故事孩子王、建立九大書屋，陪伴台東大知本地區孩子 「...
平凡也不平凡的攀岩課
文：運動組組長 謝瑋
「腳的力量比手大很多，所以要用站起來的力量，不要一直用手拉。」 對於一個剛接觸攀岩的孩子來說，好像很好懂，但知道與做到之間，總是有著一個大到不想承認的落差。用腳的力量這件事，就像是掛在牆上快沒力氣的時候，努力維持呼吸節奏一樣；就像是在一層樓高的地方，克制自己往下看的衝動一樣；就像是覺得自己隨時要墜落了，但還是保持專注一樣。不難，只是一不小心就會忘記做到，回神時已跌落在軟墊上，惋惜著「啊，又一次。」 今天的攀岩課跟之前不太一樣，少了些吵雜的打鬧聲，但多了許多讓人沉靜下來的專注時刻。 前幾堂課，肉肉的阿橘和三位靈巧的同學一起攀岩， 常出現的畫面，...
我想開設一家這樣的店 (109會考 作文題)
文：美和書屋 黃劭筠
今年的作文題目，很精彩。 讓孩子可以有個機會在文裡行間尋找一個夢想實現的可能， 讓孩子們在敘述夢想間在心中播下一顆夢想種子，長出自信的小小秧苗。 書屋的孩子，比起就學期間的我，生活中往往缺少許多作夢的可能， 身處一成不變的環境亦壓縮孩子的創意與想像力，我很喜歡這樣的作文題目，它開啟孩子天馬行空的可能性。 書屋今年有8個孩子參加會考，孩子們在作文中也有許多發揮， 有將近一半的孩子，從生活中出發，想要開一家可以實現所學與夢想的店，餐館、咖啡廳、酒吧... 孩子們不只發揮想像力，也將自己小小的盼望放進店中。 ...
孩子，累嗎 ?
文：知本書屋 洪子翔老師
「哥哥，這些是什麼 ?」 「竹子阿。」 「哥，你又在幹嘛了。」 「做 法堵棍(水壺) 阿。」 「阿這要幹嘛 ?」 「給你們當母親節禮物的。」 「好 ~」 母親節到了，轉向問了一下這些孩子都準備送些什麼，我笑著問。 得到的答案清一色都是卡片，我問他們要不要試試做不一樣的。 然後我告訴他們一個關於母親為孩子取水的故事， 就這樣「法堵棍」卑南族的傳統水壺，成了我們的母親節禮物。 製作過程中孩子們起初興致勃勃， 我們一起從洗竹子、磨竹子到上色和綁繩， 如預期的，過程中他們開始漸漸地失去熱誠，一個個開始沒了耐性...
點菜？自己做菜比較實在
文：國高書屋教練與孩子們
國高書屋的大孩子最近熱衷於自己煮飯。 以往書屋的製餐日，都依賴「教練」(國高書屋小孩對老師的尊稱)， 今年四月，為了暑假的登山挑戰，帶孩子們爬紅石林道， 訓練體力及對山林的熟悉度之餘，竟意外開啟這夥人對煮飯的興趣！ 教練表示：「你們這群學生，如果想許願吃什麼，那就自己來做看看吧！」 以下兩篇短文，原汁原味出自大孩子之手， 看完，您會知道他們為什麼突然喜歡上煮飯這件有點熱又有點累的事！ 大家好！我是選菜小女孩 又到了每週五的製餐時間，基本上我們都會先想好想要吃的東西 但是我們到了買菜的地方時，我們就會把想買想吃的東西都往購物車上面丟，...
我們，都曾是黑孩子
文：孩子的書屋文教基金會董事長 陳彥翰
2020/5月，山野牧人x黑孩子培力木工班，公益感恩回饋活動海報 有陽光，就有陰影 而黑孩子，指的就是只看見陰影的人 誰不曾在生命漩渦裡深陷？ 若非足夠幸運，你我可能一輩子 都無力看見轉身面向陽光的光景 這份轉身，需要一雙手 一雙願意伸出的手 「黑孩子木工培力計畫」 是由一群具技術與意願的師傅 手把手，日復日的帶 從木質紋理到美學感受；從粗胚切製到細雕慢磨；從不耐煩厭到主動積極 看著他雕出專有的筆觸，你知道，他踏上軌道了。 謝謝山野牧人不苟言笑卻充滿溫暖的師傅們； 謝謝家樂福文教基金會的慈善夥伴一同並肩前行 當然，也謝謝正在看這篇文章的你。 或遠或近，...
為孩子留一個自在的角落
文：教育中心 韓均君老師
「老師你在做什麼？」 「老師我要幫你點名！」 「老師我要幫忙噴酒精！」 「老師我要把貓咪帶回家好好照顧，餵牠吃魚飼料。」（摺紙貓咪） 「老師我還要畫完魚的身體，你叫接送老師晚一點來！」 這些都是與孩子相處的日常，也是孩子們在這堂課自在與安心的訊息。 今天(4月30日)是國際不打小孩日， 在青林閱讀角的繪本課， 孩子可以念繪本、可以聽老師念、可以在旁邊看自己的書、 可以畫畫、可以玩溜滑梯、可以當毛毛蟲在地板蠕動。 我們邀請孩子，用自己最喜歡的樣子，來繪本課一起玩耍。 與孩子相處和對話，是重要且需要不停練習的課題。...