【安全且信任的環境-小六蛻變營】

撰文者:陳汶軒
或許因為孩子們來自各書屋,對彼此不夠熟悉,對於這個營隊也還未有足夠的安全感,
因此對於老師提問,孩子們總是:「隨便啊~」、「不知道」,不敢真正發表真正的意見。
為此,第二天的早晨老師特地安排了破冰的正負數遊戲。
遊戲成功的讓孩子們變的熟絡起來,會開其他同學玩笑,會跟其他同學聊天, 
休息時間不再是自己拿著手機玩,而是跟新朋友開啟了更多話題。
以至於下午的烘焙課程,大家暢所欲言,老師也被孩子熱情的回覆嚇到,
經過上午的噴水懲罰,孩子們已經沒有包袱,烘焙過程是笑料百出,
奶油四濺、餅乾泡咖啡過久爛掉了、偷吃糖被抓包的,
整間知本書屋歡笑聲四起,玩到開始質疑自己的作品到底能不能食用了。
 
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最讓老師感動的,是歡樂過後,知本書屋出身的孩子,在烘焙活動結束後,開始請大家幫忙,
因為小六活動結束後,是其他小朋友到書屋上課的時段,
知本書屋的孩子說:「待會有更小的學弟妹要使用教室,可以請大家幫整理嗎?」
聽到這番話後大家自動地拿起掃把、抹布,知本書屋的孩子見狀,開始分配工作:「請幫我收椅子好嗎?因為我要拖地!」
在老師們開口前,孩子們就自己主動分配起如何將環境復原,老師便樂在其中的跟著孩子的腳步一起將環境收拾乾淨。
 
 
營造安全且被信任的環境,讓孩子願意發表自己的意見,也願意敞開心房與其他人認識,是這天最大的收穫,
有時候建立這樣的氛圍需要一段時間來醞釀,但有時候只需要一個契機,而剛好在這天孩子掌握到了。