【蛻變是默默發生的－小六蛻變營】
撰文者：陳汶軒
第三日上午，孩子們好奇地看著書屋老師手上的氣球跟竹籤，期待著接下來要發生的事。沒想到這竟然是要上一堂英文課！
書屋老師先撥放一部全英文的短片，影片中施作者；拿著吹滿的氣球，接下來用竹籤尖端插進氣球最頂端，氣球沒有破掉！
孩子驚訝地看著影片，開始忍不住摩拳擦掌露出躍躍欲試的表情，操作過程中老師一律使用英文回答孩子們的提問，藉此機會把英文單字反覆複習，當太多孩子提問時，就邀請大家一起靜下來，再看一次影片。
最後不但所有孩子都成功將竹籤戳進氣球裡，還有孩子嫌棄起這個實驗太簡單了！
當然現場仍有氣球破掉聲此起彼落，但這絕對不是孩子不會施作，而是調皮的個性又顯露無遺，為現場增添了許多歡笑聲跟熱鬧感。
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英文課程後，孩子們透過卡牌探索自身興趣與各種職業之間的共同處，開啟對於「長大」的無限想像，讓自己對未來能有更多想法及畫面。
這次的蛻變營很大的一個特點便是有各種卡牌穿梭在活動之中，帶給孩子的另一種靜態的探索，在思考自我的同時，也希冀這些卡牌的圖案文字能夠印在孩子記憶中，往後回想起來能多一個思考的方向。
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已經上大學的姊姊們利用中午的時間來跟弟弟妹妹們分享在書屋的成長與過程，想讓他們了解，自己的發展可以如此多元且豐富。
有一個大孩子分享自己喜愛日本，對於日文文化有相當的興趣，經過長時間的練習最後達成隻身前往日本參加活動的夢想，大孩子們的行動，讓弟弟妹妹們看到：自我選擇及興趣是非常重要的。
當大孩子在台上略帶羞澀的分享著自己的經驗談時，台下書屋老師們眼中有著滿滿的驕傲。
書屋陪伴孩子從生活走向未來的過程中，有歡笑也有淚水，想像著這些小六的孩子有天也會帶著滿滿的經驗與愛回到書屋，和以後的弟弟妹妹分享，那畫面是如此美好。
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下午書屋老師帶領孩子們遨遊橡石膏的藝術中，孩子們對於書屋老師也會做橡石膏感到非常驚奇，
教室中各個地方此起彼落地不斷響起：「我的好了嗎？」的發問，孩子們的熱情讓老師忙的不可開交。
老師耐心的一位一位教學，想讓每一位孩子都能成功做出自己的手膜，但孩子們一個個著急著想見成品，怎麼可能不出狀況，有手指斷掉的、有還沒好就被拿出來溶掉了的，怎麼辦？
「老師還有石膏粉嗎？」孩子們不放棄地想再試一次、再試一次，
失敗重來的過程讓孩子了解到橡石膏沒這麼容易，需要非常多的耐心等候，且要小心翼翼地取出手模，才能完成自己想要的作品，
看著孩子們從暴力式攪拌石膏到細心呵護自己的作品，他們並未覺察到自己默默改變了很多，但對於老師來說這些發現確有著很深的感受。