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【我在書屋的一天】文・鄭惠芳

文・建和書屋行政服務員 鄭惠芳

     記得我剛書屋時是做行政服務員,那時書屋管理人告訴我行政服務員的工作是比較簡單的,只要每週10小時,每天2小時,在書屋晚餐的時間幫忙打理小孩的晚餐即可,小孩用餐後整理完畢就可以離開了,於是我就這樣加入的書屋的行列。     第一天到書屋時完全和我想像的不同,那麼多的小孩而有著那麼多不同的需求,也因為那時建和書屋的一位老師離職,只有一位管理人也是正職老師,所以我就自告奮勇的說:"沒關係,我明天可以早點來",結果就開始了我在書屋完整的一天了,所謂完整的一天呢?就是開書屋的時間就到,然後一直的小孩全部回家後關門為止,那時的每週10小時也都不在重要了,也很感謝我的先生在我回去和他敘述書屋的情形時,他能體諒和支持我把時間都放在書屋而不去計較我行政服務員一個月只領幾仟元的薪水。     在書屋的時間長了和小孩相處的機會也變多了,開始了互相依賴的日子,這時書屋的小班(幼中到小2)就開始由我接手了,漸漸的發現,每天開書屋等著小孩回來竟然是有所期待,看到小孩蹦蹦跳跳的跑回來,開始每個小孩會說"老師,我回來了",我會回小孩說”小孩,歡迎你回來”,就開始了我們在書屋的一天了。    ...

第二屆傳善獎,書屋入選第二階段

網路宣傳加分關鍵,需要大家按讚與分享

(請到傳善獎的臉書頁,選擇台東縣教育發展協會的貼文;按讚計1分,分享貼文計10分,記得要到傳善獎的臉書頁面按讚或分享才能有效計分哦!謝謝您的支持) 因為捨不得、放不下;有了書屋。 從16年前的一個書屋,到現在有九個書屋, 孩子從很不好,變成好;從不太好變成很好;從很壞到保持慢慢不惹事。 因為書屋,孩子們可能有一個比較好的未來。 您的「讚」及「分享」, 可以實際地支持孩子的書屋,照顧、陪伴更多台東的孩子。 請按此連結,進入傳善獎臉書專頁,為孩子的書屋貼文按讚與分享! (申請單位正式名稱為:台東縣教育發展協會) 傳善獎,提供一年四百萬元,連續最多達三年的獎助。 孩子的書屋今年(2016)申請第二屆傳善獎,已經過審核進入最後階段! 將與四十個單位共同角逐最終八個獎助名額。 在這個階段有一個關鍵的加分活動:【‪#‎你的讚值千萬】 進入傳善獎的臉書專頁,各單位可於特定七天期間進行組織簡介與宣傳曝光; 在七天當中,該貼文所累積的讚與分享數,將成為組織加分的依據,最高可加10分。 孩子的書屋被安排於6月11日中午12:00~6月17日12:00曝光宣傳 邀請所有支持書屋的朋友們,一起來幫忙按讚及分享; 這個網路的行動,將可以具體實際地幫助孩子的書屋,謝謝您!! 提醒您: 需到傳善獎的臉書粉絲專頁,選擇台東縣教育發展協會的貼文;...

【我在書屋的一天】文・張宴僖

文・以立建屋志工 張宴僖

今天異常的早起,初睜眼時,只見室內昏暗但略有微光透進, 乍時忘記我身處何處,只睜著眼在床鋪上躺了一下子。 接著,我起身,走出門外,步下我所見的樓梯。   「早安! 趕快吃早餐吧,今天七點半要出門喔!」 「今天… 要做什麼?」我脫口問道 「我們要去書屋那邊工作」   書屋,是一個溫馨的小屋,是由當地的人們一磚一瓦,自己築起來的。 很簡單,卻不失溫暖,是一個靠自己完成的傑作。   昨天大家自四面而來,在火車站集合後便直奔「書屋」 聆聽師兄講解一切緣起、陳爸的故事及我們接下來工作內容。   而今天是第二天在這裡的日子,今天我們要去書屋那兒築圍牆。 首先我們被分成兩批,一批負責「挖溝」, 另一批負責撿大石頭來當基底;下午我們兩批再交換工作。 一開始最大的問題便是­­──我們之間都不熟! 這樣要怎麼一起工作? 所幸大家因為必須的團結而要彼此溝通, 所以也逐漸熟了,而工作也更有效率! 而在撿石頭時,有些人在拾起的剎那,竟驚聲尖叫, 不是因為太重石頭滑走, 而是因為幾乎每一個大石頭上都有滿滿的蝸牛與苔蘚啊~   早上我負責撿石頭,當時挖溝的夥伴看起來頗輕鬆就欣羨, 畢竟撿拾的工作不簡單,...

【我在書屋的一天】文・李宗儒

文・以立建屋志工 東1李宗儒

photo credit : 全明遠   2014年七月,我踏上前往台東的旅程,這是我第二次參加志工旅行。 每一次的感想都再慢慢的改變著我的思維。 直到最近,看了『被討厭的勇氣』這本書, 才一一解開了一些心中的困惑。 其實在每次晚上大家分享心中感想時,最常被討論到的就是, 做志工,到底是幫助別人還是幫助自己? 終於,我找到了答案。   在書屋的工作,就是把土磚做好, 透過每一隊接力的方式,完成書屋所需要的土磚數量, 雖然只是完成書屋的一小部分, 但是我如今才了解這就是人生真正所需追求的目標─社會意識。 參加旅行的夥伴,不論報名的動機為何, 或多或少都對於自己的人生有些困惑,怎樣才是幸福而自由的人生? 而我在書中也找到了答案─社會意識。 包含了三個部分:接納自我、信任別人以及貢獻他人, 其中,貢獻他人並不是捨棄我去鞠躬盡瘁, 而是透過貢獻去感受『我』存在的價值,進而獲得貢獻感, 達成真正自由的幸福,而不是透過別人的認可獲得的不自由的幸福。   書中提到,人生是一連串的剎那, 在每一個我們存在的當下,努力的去完成當下的目標, 既是過程,也是結果。 認真的在這一剎那,跳著自己的舞, 不看過去,不看未來,不必與誰競爭,也不需要目的地,...

【我在書屋的一天】文・翊璇

文・美和書屋志工 翊璇

以前,從來沒有好好待過台東,總是在旅行中路過。 沒想到一次意外的邀約,便讓我和台東有了不解之緣。   初踏書屋,那時正失意的我在朋友的邀請下來到台東, 來到書屋,其實我並不知道那時的我能帶給孩子些什麼,能幫助些什麼。 那一次,短短的兩個晚上,我從孩子的眼神和交流中, 知道了我從此和台東和書屋有了羈絆。 孩子們天真的笑容,孩子們給你的情感回復,孩子們和你的所有交流, 讓我帶著滿滿能量而返。   第二次來到台東,是來當孩子們打鼓營的志工, 整整兩天半的時間和孩子緊密的相處。 在這兩天半的打鼓營中,除了陪伴孩子們參加活動, 我有了另一個工作那就是教孩子們做甜點。 在教學的過程中, 看到那些平常無法長時間集中注意力的孩子仍然專心的聽講, 努力地記下過程和做法,努力地完成每個步驟。 那種專注的眼神,那種渴求知識的眼神,深深烙印在我心中。 這次的小小烘焙活動,更啟發了孩子們想學習烘焙廚藝的心。 其中有兩三個孩子,在我教學完一次便能銘記步驟重點, 這點讓我深感佩服,年紀尚不足12歲的孩子們卻有如此專注的能力。 那時的我在想,也許,這就是書屋想給孩子們的東西吧! 多元的發展,多元的活動,多元的啟發。 三天的活動過去,我和孩子們的情感也漸漸加深,...

【我在書屋的一天】文・曹正

文・社服組組員 曹正

時速八十公里的機車,跟一個在風中嘶吼唱歌的騎士, 大概是描繪早晨樣貌的我最好的寫照。 好像不這麼做,一天就不會開始一樣。   拉上拉門,進協會辦公室, 開始整理前一天去知本社區訪視居民的身體資料。 一邊埋怨社區中為何有這麼多飲酒、三高、痛風的居民, 沒有好好在控制病情, 一邊又在腦中不停轉著一些想法跟點子。   同事鎮宇幽幽笑著,從旁邊經過,打斷了我的思緒。 他說,社區一位街友的疥瘡情形,似乎又惡化了。   「又是他,上次才因為他的燙傷傷口潰爛,去幫他處理過一回。」   我趕忙拿起筆,查幾個方便閱讀的衛教資料, 開始在紙上列下我們要協助處理的事, 包括訪視、購買疥蟲藥物、熱水處理衣物、被褥、家中清潔消毒等, 然後與街友的主責社工滄哥商討,是否要請街友的女兒前來協助清潔等等。   社區面臨很多健康問題,社區的力量到底能夠如何運用呢? 像是血壓、血糖、傷口換藥、叮囑吃藥、身體清潔、居家清潔等, 是不是能夠訓練一些社區的媽媽來幫忙呢?   午後,帶著簡單的醫藥箱,與合作的藥師送完社區居民的藥物後, 順道去看一下那位街友,看到他時就注意到他不停的搔抓, 掀開衣服,果然,疥瘡的情形蔓延了, 雖然已經請他塗抹了藥膏...

【我在書屋的一天】文・張宏盛

文・運動組組員 張宏盛

溫暖的陽光灑落屋內,眼睛睜開後的第一個念頭, 今天又是美好的一天,我準備好要繼續學習了。   我是宏盛,我是書屋長大的小孩, 我有屬於我的故事和相對於一般人不太一樣的成長過程。     在書屋的一天,從前還是學生身份時, 待在書屋,就是玩,然後寫功課, 再然後玩,然後的然後是上課,最後開心的回家。   我目前待的單位叫做運動組,顧名思義,就是搞運動的, 而且五花八門,最可怕的是都走戶外路線。 簡單的有從單車百k訓練到稍有難度的單車環島; 也有脫離挑戰堅持,反而以品格教育為主的單車戶外探索; 更有挑戰每位大人小孩極限的獨木舟環島。   身為運動組的一員,不但要身為一位好教練好領隊, 還要能上得廳堂下得了廚房, 在帶活動的過程,有別於一般業者花錢省麻煩的遊戲規則, 不管是出門所製造的垃圾,或者是吃飯的方式(自備碗筷、自己煮), 都是我們教育小孩的方式。 在帶小孩出活動之前,我們要準備地圖、鍋碗瓢盆、各類裝備, 對小孩開說明會,請款而後聯絡四方大德告訴小孩的家長們, 我們要出發了,請不要太擔心, 有事才會打電話給你們,如果沒打就是沒事, 以此降低家長們的顧慮, 活動期間fb也會即時更新,...

【我在書屋的一天】文・陳怡揚

文・公關組組員 陳怡揚

我總是習慣在七點起床,準備我的早餐。 那是自臺北工作後就養成的習慣,七點起床、七點十分開始準備早餐,七點四十五早餐上桌,同時打電話給睡夢中的女友,八點半出門上班...只不過目的地由信義區的設計公司換到台九線旁的書屋辦公室,風景從吵雜車陣換成彩色的紅藜田畦。 我會的事不多,但對目前書屋急需的設計空缺來說,也能有些貢獻。 比起以前的公司,這裡的MAC稱不上強大; 比起以前的案子,這裡的稱不上賺錢, 但比起以前,這裡的案子是那麼自由而且溫文, 同時帶了點書屋特有的辛辣勁道。 記得來到書屋的第一天,我的腦子就超載了, 接著的第二天第三天直至一週,我的腦子都呈現了超載的狀態。 雖然說是超載,腦袋卻一點也不疲乏, 我想我目前工作的最大感受, 就是這種高速運轉但是隨時充飽電的迎戰動感。 早上、下午我會被各種心智圖、發想創意或是作圖塞滿, 其中有個讓我期待的時間,是每天的中餐。 因為糖尿病的關係,外食對我而言非常不方便, 書屋的午餐簡單粗飽,是讓我能迎戰下午的原因之一。 吃飽飽,也要有好朋友能聊得開心。 進書屋的兩個月來,和舊朋友新朋友聊以前的事、聊未來的事, 也聊接下來準備要發生的事。 因為這些朋友,我新接觸了衝浪、也回味了大學時期徹夜彈琴唱歌的快感。這些跳脫原本生活的事可以讓高速運轉的腦子緩一下, 這個緩下來的空間則讓明天的運轉能夠更快更順利。 在這,...

【我在書屋的一天】文・黃劭筠

文・美和書屋 黃劭筠老師

  「你在台東工作,都做些什麼啊!跑那麼遠,值得嗎?」 這是來書屋工作後,最常聽到也最現實的關心。 是阿!我來台東做什麼? 我來台東,面對最真實且最真摯的生命。   在書屋的日子,生命中時時刻刻都環繞著許許多多的孩子, 從外在的角度看來,這些孩子多多少少有些行為偏差、 家庭問題或是認知發展的缺憾, 但在我的眼中,這些孩子,是一群想得到愛,也樂於付出、給予愛的孩子。 書屋的孩子,眼神特別的清澈明亮,藏不住任何的訊息, 在他們眼中,常常讀到生命中的不信任與不公平; 在他們眼中,常常透露出不知所措卻有帶點堅韌的勇氣。 我想,每天撼動我的,就是這一雙雙眼睛傳達出來的訊息; 最讓我離不開的,也是這一雙雙充滿生命力的眼睛。   在書屋,我們的陪伴不僅僅侷限在外界認知中的課業輔導、安親陪伴或者是補習教育。 在書屋,我們陪伴孩子認識生活周遭的所有一切, 陪伴孩子經驗生命中充滿喜怒哀樂的所有時刻。 在書屋的每一天,我們漸漸教導孩子認識土讓,認識環境, 我們漸漸開墾自己的菜園,從播種、除草、收成, 我們慢慢的開始自己炒菜煮飯。 每天的生活,我們與土地、與環境進行著一曲不一定華麗但卻協和的舞步。   在書屋,我們跟孩子討論不同的生活經驗,...

【我在書屋的一天】文・陳秋蓉

文・協會理事長 陳秋蓉老師

被灑進的陽光喚醒,是以前在台北時沒有過的經驗, 有的是鬧鐘都難吵醒的疲憊身軀,在台東,深吸口氣就讓人神清氣爽。   想起昨晚一位媽媽來找我, 帶著侷促、靦腆的神情跟我說:「秋蓉,你明天可以陪我去學校好嗎?老師叫我去學校說小芳的事…。不要給她爸爸去,她爸爸會跟對方要錢,這樣對小孩不好,同學會很討厭她…。」   事因小芳被班上三位調皮的男同學拿著打餐的湯杓當球棒, 揮打時,杓與柄分離,杓飛出去剛好滑過小芳的臉頰。 學校老師做了緊急處理,事後再邀集兩方共四位家長到校商議; 到場只有小芳媽媽和其中一位家長, 而老師連聲抱歉的表示另外兩位家長怎麼都聯繫不上, 這樣的情況對我一點也不陌生。   過程中,小芳媽媽緊張的有點結巴, 雖不擅言詞卻完全表現出對三位孩子包容、體貼, 反覆說著:「這樣很危險,以後不可以在教室玩,我有賺錢,我不會跟你們要錢,我會自己帶小芳去看醫生……。」 三個國中大男生頭低低的,從原本有些驚恐,漸漸臉部線條柔軟了, 最後跟小芳媽媽道歉時,滿是誠懇, 我想三個孩子一定不會忘記這次事件的教訓。 在場的我心中有些悸動, 當初若沒有堅持,也不會看到小芳媽媽的轉變, 若在當年一定不是今天這般景況,破口大罵、...