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孩子的良善

其實,相信很多人在台東市都看過這位阿婆。 阿婆每天都在市區賣東西,那天,孩子們幫阿婆推短短不到十分鐘的路程阿婆就到家了,就算沒有孩子的幫忙,對阿婆來說也只是每天例行的路程。 我們很高興的是,孩子不在意別人的眼光去做一件“好”的事,或許他們只是覺得好玩、或許他們是想得到老師的稱讚。 我們只希望,能讓孩子保持這樣的熱心,不要對社會冷漠,別人怎麼幫助我們,當我們有能力的時候,也能伸出我們的雙手。

對抗家暴、學校暴力 幫孩子「打仗」

自由時報 2013/3/18

對抗家暴、學校暴力 幫孩子「打仗」 看到陳爸就想到練武的人,話不多、身材精實,兩眼炯炯有神,看得出以前有過豐富的人生歷練;也正因為有這些歷練,才能幫孩子「打仗」,對抗家庭暴力和學校暴力,成為孩子的靠山。 書屋有個房間,讓家暴的孩子可以躲起來,陳爸和伙伴為了孩子身體上的傷痕,和體罰的老師們「對抗」,甚至被部分地方或教育人士列為頭痛人物。 協會的中央廚房下午開始煮大鍋飯,兩輛車送餐到台東7個地點,其中一位司機是長大的書屋少年。記者隨車到建和書屋,小學生天真無邪地跑出來,看到陳爸就抱抱,但一轉頭3個小男生打起架來,陳爸沉穩地化解;書屋也像戰場,「有熱情的志工來一小時就投降了」。 要當書屋老師,要先通過協會自辦的考試,每天上午到書屋受訓,午飯後才開始上工。協會的辦公室,遠觀像峇里島度假村的房子,其實以前是豬舍,陳爸和伙伴們租下來後一步步「改造變身」,讓原本骯髒黑暗的地方變得乾淨明亮,就像書屋正在做的事情一樣。 (記者林曉雲) 相關系列報導: 自由時報- 陳俊朗 300多個小孩的爸 ( 2013/3/18 )

陳俊朗 300多個小孩的爸

自由時報 2013/3/18

記者林曉雲/專題報導 陳爸(右一)是書屋孩子心中的英雄,也是孩子的靠山,聽他講故事,大家聚精會神、笑得好開心。(記者林曉雲攝) 「剛開始為了挽回妻小,從酒店老闆金盆洗手,完全退出複雜生意圈,走入學校成為故事爸爸,每天幫兩個兒子說故事、教功夫、彈吉他、補功課…;結果孩子的同學來了,厝邊社區的小孩也來了,兩個變3、40個、上百個,到現在有300多個小孩。」台東「陳爸」原來是這樣「起家」的。 自己呷沒飽 養別家小孩 「陳爸」陳俊朗是台東縣教育協會理事長,很多人知道是在幫小孩課輔、提供晚餐,有老師顧,假日會辦活動,有人私下說:「就是那一個自己呷沒飽,還養別人的人。」 陳爸年輕時參加3次聯考都只考上私立大學,決定拒做大學生,在台北工作5年,娶妻生子後回台東,滿腦子只想著賺錢,「什麼工作都做,朋友找開情趣用品店,後來連酒店都開。」 但妻子卻帶著孩子回娘家,為了家庭完整,陳俊朗變成家庭主夫和社區爸爸,孩子都愛找陳爸。前5年,「陳阿公」的庭院是孩子的第二個家,「有人送了一堆書,本來想叫書房,但孩子們覺得『房』比『屋』難寫,就變成書屋。」 金庸筆下主角喬峰是陳爸的偶像,要當小朋友的英雄,不只是會說故事,也要會教功課,「國中二年級的數學竟難倒我,一氣之下,把小四以上的課本和參考書都買回家練功。」高中畢業的陳爸「讀通後」自編教材,用水火箭教反作用力,用投石車教槓桿原理,...

壹電視新聞 陪讀書供晚餐 他蓋書屋助弱勢童 2013/03/04

「建和書屋」避風港 弱勢童「每天有晚餐」

陪讀書供晚餐 他蓋書屋助弱勢童(壹電視新聞)     【壹電視報導】現代社會中,很難想像有孩子三年沒吃過晚餐,為了幫助這些弱勢孩子,4­9歲的陳俊朗,十三年前,在台東建和成立了第一間孩子的書屋,專門提供地方,讓功課落­後的小朋友,有地方念書,晚餐有得吃,這些小朋友,有的被家暴、有的更是學校的問題學­生,經過努力耐心陪伴,小朋友漸漸上了軌道,目前已經有七間孩子的書屋,他希望偏遠地­區的孩童,需要更多的關注!帶您來看他們的故事。 年少開酒店 「陳爸爸」為孩子建書屋花光積蓄 【壹電視報導】孩子口中的陳爸爸,本名陳俊朗,年輕時開過酒店,但結婚後為了家庭,回­到故鄉台東準備考書記官,卻在部落中,看到了許多迷失自我的孩子,才會成立孩子的書屋­,但這一路走來,確是相當辛苦,花光了自己積蓄,甚至妻子也不諒解,讓他一度想要放棄­,但看到這些孩子,逐漸找回自我,讓他相當開心,一做就是十三年,第一批書屋的孩子也­從軍中退伍,回來幫他,讓他感到很欣慰。

師訓與多元課程

陳爸經過多年的嘗試與調整,認為自己訓練書屋的老師是最能永續的辦法 因為社區的爸爸­媽媽們還是比較懂得當地孩子的情況與生長環境,所以能夠去了解他們的行為以及感受背後­的成因,並且長時間陪伴他們。 地理,是培養孩子世界觀重要的學習科目。 陳爸的精神是,在一張世界地圖就能夠講解所有­相關的資訊,從主要的地形、國家、風系、洋流與板塊等基本的知識,到連結氣候、礦產和­天然資源,進而發展出不同產業以及人文風情,甚至更進一步扣到資源爭奪的戰爭上,相當­精采。 書屋也嘗試透過各種體育及音樂活動,吸引孩子前來書屋,並教導正確的觀念,等培養孩­子的自信心以及學習動機後,再將他們引導到正規的課業學習上。 當孩子不想念書、不知道­為什麼要讀書的時候,強迫他們念書只會讓他們更抗拒,最後選擇逃避。因此,如何引發孩子­的學習動機,才是最重要的教育課題,絕對不是考試分數的多寡。

春節初鹿牧場擺攤計畫

陳爸希望書屋的孩子能夠及早學習如何用正當的辦法賺錢,特別與初鹿牧場合作,讓孩子有­機會利用春節期間到場擺攤。陳爸很重視這次的學習機會,和書屋老師安排一系列的課程,­包含會計成本概念、如何撰寫企畫書以及顧客服務的技巧。 陳爸,本名陳俊朗,十三年前返鄉台東,發現他的兩個孩子與之疏遠,感到非常難過,於是­在自家庭院陪他們彈吉他、聊心事、做功課。結果吉他聲吸引社區附近的一群小孩,陳爸也­開始教他們彈吉他,同時也發現這群小孩的家庭功能大都失全。陳爸希望自己能陪伴這些心­靈受傷的小朋友,讓他們有個安心吃飯睡覺的地方,於是陳爸成立了建和書屋,致力於弱勢­孩童的生命教育。    

中國時報 “孩子的書屋 弱勢少年避風港” 2013/2/6

  孩子的書屋 弱勢少年避風港 作者: 林郁平╱台北報導 | 中時電子報 – 2013年2月6日 上午5:30 中國時報【林郁平╱台北報導】 十三年前單純返鄉陪小孩的陳俊朗,發現台東偏鄉弱勢的孩子亟需關懷,於是從自家庭院說故事、教吉他,自掏腰包提供晚餐開始,一股腦投入陪伴、輔導孩子的工作,逐步擴大成立「孩子的書屋」,目前已成為四百多個孩童的避風港,讓這群居於環境弱勢的少年能建立信心,勇敢面對人生。 被孩子們暱稱「陳爸」的陳俊朗,原在台東市做生意,他發現讀小四、小一的兒子行為偏差,越來越疏離,毅然決定返回台東知本建和村的老家陪小孩,並準備考書記官。 返鄉後,陳俊朗發現有七成多小孩,都是單親家庭或隔代教養等家庭功能喪失的弱勢孩子,為了讓孩子有去處,每晚在院子說故事、教彈吉他,沒多久聚集六十多名小孩。 陳俊朗有次帶兒子去吃麵,遇到一個三年都不曾吃過晚餐的國中生「小童」,他拉著小童一起吃,小童吃完兩碗麵,因為沒吃過那麼飽全部吐出來。 「我想好好讀書,陳爸你可以教我嗎?」數學只考卅六分的小童,向陳俊朗開口時,陳感嘆補救教學並不會拉這些孩子,反而讓孩子們受到侮辱,開始在深夜苦讀國中小教材,隔天再教他,小童的成績後來躍升到班上前三名。 陳俊朗也發現,...

陳爸的地理課

跟學校不一樣的教學方式

   

老師也要學,烏克麗麗第一課,C、Am、F、G。

    在台東,孩子的書屋,音樂教育訓練,這一次是,烏克麗麗。 書屋老師認真學習,真的在一小時內學會七個和弦。 這是第一首練習曲。