陪伴

【孩子 請忘掉你的堅強】

好好當個孩子 就好

"孩子打電話來,電話的那一頭傳來:「老師,我爸爸去世了.........」、「今天,下午5點多......」 孩子失去至親讓人遺憾,但第一時間就打電話來,讓我心疼也安慰,想著以後要如何好好照顧他,已經沒有媽媽,現在又沒了爸爸,才國一的孩子!"  聽著書屋夥伴一字一句敍說著,心裡緊緊糾著一直往下掉~   書屋的孩子,身後都有一大串的故事 單親、隔代教養、家暴、貧窮 讓他們在小小年紀 就必須卡在人生的難關裡  揹負著沈重的烙印  身體還沒長大 心靈卻逼著成長 看似堅毅的眼神 不經意 就會閃過令人心疼的落寞 書屋老師 在這裡 不只是老師  當孩子 像在土磚裡努力紮根生活著的草苗 書屋會當你們堅固的土磚牆 所以 來到書屋 請暫時忘掉你的堅強 只要 安心地 好好當一個孩子  

找到自己的價值

阿娘、陳爸、革命夥伴的同儕 By 汶軒

我在國三那年進入書屋。 當時,學校老師都以體罰方式來教我,因為老師說:「我只管前十名的同學,其他後面的要自生自滅是你們的事。」甚至看不起我,也不讓我去問他功課,所以我只會問同學,有時候也覺得,乾脆擺爛算了。 家裡的人也不知道該拿我怎麼辦,他們只會覺得我考得很爛,讓他們抬不起頭,雖然我父母都很愛我,但是他們的教導方式是不會鼓勵我的,而是希望在他們謾罵之餘,我就能夠奮發向上。在基測前三個月前,我在放學跟著同學到書屋後認識了陳爸。 其實一開始跟著同學到書屋,只是想去跟同學打屁聊天,可是看到他們在書屋每個人都埋頭苦幹,努力讀書,就很想加入他們。只是我不敢開口,那時候不認識陳爸還會有點害怕,後來是有一個同學先開口跟陳爸說:「陳爸..我想加入,可以嗎?」我馬上在後面說:「我也想要加入!」陳爸說好,之後握握我們的手,歡迎我們。 後來想想其實陳爸也沒這麼可怕嘛!之後每天到書屋報到,看書寫題庫;我萬萬沒想到從來沒認真讀過書的我,居然在書屋某個角落找到位置後,放好書,戴好眼鏡,開始低頭專心看書超過一小時。 剛進書屋,一開始接觸的是阿娘,那時候國中二年級,每天放學就去上學校的「攜手計畫」,每天寫完功課外還會很期待阿娘來找我們聊天,每次都聊到天南地北笑哈哈。陳爸是在我功課上最大幫助的人,以前讀書沒自信,也不知道自己的強項和弱點,都覺得差不多,但是陳爸告訴我,哪裡是我的優勢希望我繼續努力,哪裡太弱要繼續加強。對於我這種從小沒被鼓勵過,不管做好做壞都是被挑缺點出來罵的小孩,這種鼓勵我一直很感動很珍惜。 除此外,最特別的就是我們這一屆的同學吧,從國三的基測培養出的革命情感,彼此之間互稱為「家人」,每次爭執,吵得轟轟烈烈,但卻還是掛念對方,最後也笑著和好了。這些年走過,覺得最重要最感謝的也是這群像家人一樣的朋友,以前覺得習以為常,但到外縣市求學後才發現這種感情多麼珍貴。 我相信有很多跟我一樣的小孩,儘管從小爸媽很愛護,卻從不鼓勵小孩,只希望他們更好再更好。書屋的存在,也會改變這些孩子們的想法,就像那時候改變我一樣,讓一直覺得自己很沒價值的我,也知道自己也有好的一面。 或許出社會後,我們就各奔東西,每個人的職業也不同,那最希望的還是我們能夠讓各界都知道書屋存在的重要性,也期待除了我們這一屆,未來的孩子們也會有像我們一樣擁有著革命情感,成為終生的摯友與家人。

師訓與多元課程

陳爸經過多年的嘗試與調整,認為自己訓練書屋的老師是最能永續的辦法 因為社區的爸爸­媽媽們還是比較懂得當地孩子的情況與生長環境,所以能夠去了解他們的行為以及感受背後­的成因,並且長時間陪伴他們。 地理,是培養孩子世界觀重要的學習科目。 陳爸的精神是,在一張世界地圖就能夠講解所有­相關的資訊,從主要的地形、國家、風系、洋流與板塊等基本的知識,到連結氣候、礦產和­天然資源,進而發展出不同產業以及人文風情,甚至更進一步扣到資源爭奪的戰爭上,相當­精采。 書屋也嘗試透過各種體育及音樂活動,吸引孩子前來書屋,並教導正確的觀念,等培養孩­子的自信心以及學習動機後,再將他們引導到正規的課業學習上。 當孩子不想念書、不知道­為什麼要讀書的時候,強迫他們念書只會讓他們更抗拒,最後選擇逃避。因此,如何引發孩子­的學習動機,才是最重要的教育課題,絕對不是考試分數的多寡。

陳爸的地理課

跟學校不一樣的教學方式

   

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