書屋的故事

【書屋的共同經營者－國高書屋】
在學校停課期間，有些孩子因為家裡沒有設備能上網課，書屋老師便開放書屋讓孩子們來使用電腦和平板。有的孩子因此上課在書屋，放學後也在書屋，...
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【隊長仁傑-建農書屋】
仁傑-第一眼看見他、臉色兇悍，身體壯碩、走路喜歡駝背的國中生，不太喜歡說話，看見他在社區裡晃來晃去，就問問他要不要來玩森巴鼓，他也很直接的說：好!!  ...
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【在變動中成長－建農書屋】
「建農是個多元的地方。所以建農書屋是個多元化的書屋，從組成的人到在做的事都是。」玴誠說起這個自己從小成長的社區，給出這樣的總結。不同於建和、美和等其他社區，...
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【我們都一樣－建和書屋】
「剛到書屋時，懷揣著要幫助孩子、要給予的心情。但漸漸地，我發現我們不是站在講台上比較高位階的人，而是彼此生命中的一部分，我們都是完整的人，...
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【練習自己做決定－建和書屋】
學校老師跟家長最常問「小孩來書屋到底都在幹嘛？」說實話，就是玩。一開始我總答得有點心虛，好像沒有為他們再多安排行程，就是我不夠認真負責，但我知道，...
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【你隨時都可以來－建和書屋】
有陣子國中生很討厭回家，假日會從側門進書屋，甚至翹課時就到書屋來，讓學校老師感到很不諒解，覺得書屋怎麼不但沒有幫忙將孩子導回正軌，還支持孩子脫序的行為。然而事實是，...
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【讓心有個安放的地方－建和書屋】
「我剛到建和的時候，小孩會躲在一旁觀察我。」建和書屋的老師－晴雯回憶剛到書屋時對書屋和孩子的印象，相比於長期穩定沒有換過陪伴者的書屋，...
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【遠方。故鄉】
撰文者：黃劭筠
幾年前，旅行至藏區，在與當地藏人聊天的過程中，聽過一段深刻：『走的到的地方是遠方，回得來的地方是故鄉；走不到的地方是遠方，回不去的地方是故鄉』   啊！...
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【陪伴孩子也陪伴家庭－溫泉書屋】
書屋老師常在家長發出求救訊號時快速補位，溫泉書屋的老師，曾幫孩子買早餐、送孩子上下學、甚至陪孩子回家睡覺等媽媽回家，深知穩定生活作息才能讓孩子在穩定的生活；...
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【從生活細節著手－溫泉書屋】
書屋老師問孩子：「你今天早上去學校又遲到了，送了一個鬧鐘給你，也答應要準時起床，怎麼了嗎?」 孩子嚅囁的說：「鬧鐘被家人砸壞了……」  ...
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