音樂

【從書屋孩子到書屋夥伴的蛻變】

為什麼會接觸到書屋   當初是因為國小同學的媽媽，在知本書屋工作，所以放學就跟著去看看，   當時也因為家庭因素的影響，感覺家不溫暖，就不想回家，   國小四年級就進入到書屋，參加過書屋大大小小的活動表演、參加過單車環島、也嘗試過獨木舟，   在表演這一塊印象中最深刻的事是，第一次在踹音樂上表演，是在國二，   那時候報名前就在準備表演，嗚呼，是真的很緊張，   那時踹音樂還辦在大辦，就算先前準備萬分，上台表演還是以抖抖式(太過緊張，唱個都在發抖)唱完，印象深刻外，也是我開啟踹音樂表演的開端，   而在書屋單車環島這部分，記憶中最開心的事就是能夠認識其他書屋的夥伴，在共同完成環島的旅程上相互鼓勵聊天，   雖說有一次因遇到颱風變更行程，在環島快接近尾聲時，就全部搭火車回台東，那一次也是我最後一次參與，   以上這些都是那時能讓我忘掉家裡的負面情緒，也能夠從中認識自己、學會和自己培養感情，學會欣賞路邊的風景，學會聽懂在音樂上，大家從歌聲中想傳遞的情感，   總之，在知本書屋的奇妙旅程在我國三畢業升高一時，就沒去知本書屋裡，而是轉變成書屋音樂組『踹音樂』的小孩，是那時和書屋僅存的連結。   為什麼會進到書屋工作   國中時就開始在火鍋店打工，等到升上高中就辭去工作，因為學校跟上班的地方有距離，所以就不做了， 但因為家庭的因素，所以必須要自立自強，而逸文哥哥、杜羚姊姊和智元哥哥就是我當時的天使， 因為知道我的狀況，所以讓我來打工當工讀生，早上上課、晚上社團隨課，假日整理上課使用過的教室，做了一段時間後，我有離開一陣子因為要考大學，印象中離開時間也不長， 等到大學放榜後，我就回歸工作崗位繼續工作，等到上了大學，發現自己對去學校、對上課沒有任何希望及渴望，不想浪費時間在自己沒興趣的事情上，就打算休學到書屋音樂組做正職， 接觸自己所喜愛的事及工作，怎麼做都不會厭倦、討厭。 進到書屋音樂組工作，有著哥哥姊姊們一起帶領我，是讓我在遇到困難、問題時最大的護盾， 他們總能細心引導我、關心我、保護我，相處起來像朋友，而對我的關心就像家人， 印象中深刻的是我不知道要怎麼說，因為只要有他們的陪伴，對我來說，每一刻都是如此重要且感動的， 謝謝你們，願意帶著我長大；謝謝你們，願意在任何時候給我鼓勵、溫暖和擁抱。

【對未來我們充滿期待】

「剛進書屋的時候我其實很沒有方向，我的第一個任務是接送孩子上社團課跟幫忙開教室的門。我那時候還很擔心我不會要一直這樣做下去吧！但很快的我就發現，在書屋能做的事超級多。」 從十多歲就開始做音樂的安懂，曾經出過兩張專輯，因為家庭的緣故從北部回到台東，想在台東繼續做音樂的他在小時候一起練樂團的朋友介紹下進入書屋。 「他跟我說書屋有做專輯的計畫，還有想要把音樂教育延伸出音樂產業的計畫，想讓喜歡音樂的孩子知道音樂也能當飯吃，這讓我很感興趣。」 雖然除了做音樂之外，還是有其他工作和任務要協助大家一起完成，但對安懂來說，書屋的工作仍是興趣與生活的完美結合。 「我想要帶著孩子們一起創作出屬於自己的歌，讓他們有機會把自己唱給大家聽。」除了專輯製作之外，創作也是安懂的生活中心之一。 他希望在創作的同時能夠帶著對音樂有興趣的孩子一起玩音樂，為他們的人生開啟一扇窗。 或許還沒有找到跟孩子相處的最佳模式，但安懂仍然很願意陪伴孩子，很願意和他們一起探索屬於自己的音樂之路。 「當你累了別喊停下　身邊總是有人陪著　若你累了就看著他們　就在最需要的時候　陪你度過悲傷的過程　給你了最暖的　靈魂」 自己作詞作曲的安懂說：「我知道熱忱還在我的身體裡，我現在有滿滿的期待，期待接下來的創作營，期待接下來要發行的專輯。」 創作營計畫正如火如荼的進行，歡迎關注多元組的粉絲專頁，接收第一手的報名資訊：孩子的書屋-多元教育組 | Facebook

【勇敢面對迷惘　找到自己】

「因為孩子，讓我勇敢面對我人生中一直不斷逃避的問題。」 MIA是在書屋長大的孩子，畢業後離開書屋到宜蘭念大學，回台東投入服務業近十年。 雖然在服務業待了很長一段時間，但MIA心裡一直有個夢想，想要突破自己，他知道服務業並不是自己一輩子的志業。 雖然如此，在思索人生方向的時候MIA難免感到迷惘：「我知道自己不要什麼，但我要什麼呢？」 偶然機會在部落裡遇到散步的陳爸，和陳爸打招呼時順道小聊兩句。這讓MIA心裡靈光一閃，他決定要回到書屋，從孩子的角色轉變為夥伴，把曾經在書屋感受到的愛與支持，分享給更多的弟弟妹妹。 回到書屋後，夥伴的支持和孩子們純真的反饋，讓MIA從迷失中找到方向，當初陳爸所教導的一切在心裡浮現，好像在角落裡塵封已久的箱子被擦掉了上面的灰塵重新開啟一樣。 「陳爸一開始給我的就是音樂，音樂真的可以讓人改變。」MIA覺得音樂是一個很好的媒介，搭起她和孩子中間的橋樑，從一開始不知所措覺得孩子們有點煩，到後來孩子們會自然而然地和她分享生活上的大小煩惱。 「有一次，有個小一的孩子跟小五的孩子吵了起來，被賞了一巴掌，他躲到樹上去哭，大家怎麼勸都勸不下來，我就也爬到樹上，靜靜地陪著他。等他冷靜之後，我從爬樹的話題切入跟他聊天，問他有沒有挑戰過自己最高能爬到哪裡，我們一起往上爬，爬到最高的地方。然後才聊起剛剛發生的事，他邊說邊哭，我靜靜地聽，不評判不給意見，直到他說完所有想說的話。再陪他一起去找另一個孩子把誤會說開，大概十分鐘後吧，他們倆個就又毫無芥蒂的玩再一起了。」 「還有另一個女孩在我們變得比較熟之後，會來跟我分享他人際上遇到的困擾，我就從他的困擾出發反問他這些為什麼讓他困擾，跟著他一起抽絲剝繭發現這些困擾背後他實際上在乎的是什麼，給他一個方向讓他去想而不是直接給他答案。」 每當孩子們遇到問題或迷惘的時候MIA總是陪著他們一起尋找，從不斷然的直接給出建議或答案。 因為曾經也經歷過迷惘的他知道，這種時候只有自己能找出最適合自己的答案。 陪伴孩子面對自己的這個過程讓MIA也找到面對自己的勇氣：「沒道理我要他們面對自己但我卻逃避啊！」 「書屋真的是個很棒的地方，不論是對孩子或對夥伴來說都是，有著很多的愛和包容，讓我們能夠在這裡付出的同時獲得成長。」 不論是工作上或生活上，讓自己變得更好，然後把自己所得到的在分享給更多的人。 在孩子和夥伴身上，MIA看到自己還有很多可以進步的地方。邊做邊學，跟孩子們一起變成一個更好的人，在書屋，對MIA來說不是一份工作，而是一種生活。

感謝有你感恩音樂晚會 - 第三段節目錄影