獨木舟計畫
學習，不僅是教育體制內的科目與分數而已；
學習，應該是一種態度，一種體驗，是追求解放與自由的過程。
學習的方式，會衍生不同的結果。
學習，應該是一種態度，一種體驗，是追求解放與自由的過程。
學習的方式，會衍生不同的結果。
孩子的書屋，除了帶領被正規教育邊緣化的孩子，趕上體制教育的「進度」，
更側重在透過多元學習，磨煉孩子的身心靈，建立他們的自信心，
往往就在各項體育、才藝的學習中，
孩子迸發潛伏的能量，練就堅毅的心志，與終生給力的技藝。
更側重在透過多元學習，磨煉孩子的身心靈，建立他們的自信心，
往往就在各項體育、才藝的學習中，
孩子迸發潛伏的能量，練就堅毅的心志，與終生給力的技藝。
台灣是一座島嶼，生長在這塊土地的人們，
過去因為海防森嚴，以至於我們鮮少從海洋的角度，認識大地母親。
書屋卻認為孩子應該上天下地去全面認識自己生活成長的地方，
期盼孩子們能從海、陸、空的角度，用五感認識台灣。
過去因為海防森嚴，以至於我們鮮少從海洋的角度，認識大地母親。
書屋卻認為孩子應該上天下地去全面認識自己生活成長的地方，
期盼孩子們能從海、陸、空的角度，用五感認識台灣。
書屋獨木舟計畫，應運而生。
2014年 不思議的造舟航海計劃 ：
https://www.bookhouse.org.tw/node/202
2016年 獨木舟成功環島系列紀錄：
2017年 獨木舟澎湖跳島：
- 結合戶外探索，全程自己來。讓我們跳島趣
- 十天精彩相簿分享
- 2017年番外篇：睽違兩年，手工造舟順利完成(1) (2)
- 外部參展：手工舟骨架於台東美術館展出
關於書屋多元教育，點此看更多：http://goo.gl/vSx0rP
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